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Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de física y química a través del cambio en las creencias de los participantes
¿Qué resultados de aprendizaje alcanzan los futuros maestros de Infantil cuando planifican unidades didácticas de ciencias?
Dificultades de maestros en formación inicial para diseñar unidades didácticas usando la metodología de indagación
Las Unidades Didácticas escolares, basadas en competencias, como eje estructurante de la Didáctica de la Física y Didáctica de la Química para la formación inicial de profesores de secundaria